- Articles per page: 4
- Show Category Title: Show
- Category Colour: #000000
- التفاصيل
- كتب بواسطة: Micho
- المجموعة: مقالات عن التعليم
- الزيارات: 10
- Article Template: Defaullt
مارينا فتاة صغيرة تعاني من ضعف السمع، وقد واجهت صعوبة في التواصل مع الآخرين مما جعلها غير قادرة على الالتحاق بالمدرسة. خلال هذه الفترة الصعبة، ساعدها مركز "انهض وامش" عندما كانت في الحادية عشرة من عمرها، بدءًا من تقييم حالتها. لاحقًا، تم توفير جلسات نطق لها وتزويدها بسماعة أذن.مع مرور الوقت، أصبحت قادرة على التعبير عن احتياجاتها والتواصل بفعالية وعادت إلى المدرسة بانتظام. الآن، تقدمت إلى المرحلة الثانوية في المدرسة، وتم ترقية سماعة الأذن الخاصة بها لتناسب احتياجاتها التنموية.
- التفاصيل
- كتب بواسطة: Micho
- المجموعة: مقالات عن التعليم
- الزيارات: 13
- Article Template: Defaullt
انضمت التوأمتان، روزيتا وجورجينا، اللتان تبلغ كل منهما 12 عامًا، إلى نشاط المدرسة للمواهب حيث طورتا فهمًا جديدًا حول كيفية حل النزاعات، وتنظيم والتعبير عن مشاعرهما. كما روت والدتهن، كانت الأختان تتشاجران كثيرًا في المنزل. بعد انضمامهن إلى البرنامج، بدأت روزيتا تتحدث مع أختها التوأم عن تطبيق ما تعلموه لبناء علاقة جيدة معًا. ناقشا كل شيء بصدق بما في ذلك مهارات حل المشكلات وإدارة الغضب التي تعلموها. عبرا عن مشاعرهما بشكل مناسب وبدآ في التواصل، وحتى قررا تقسيم المهام المنزلية بينهما. تعلمتا كيفية التعبير عن مشاعرهما وإدارة غضبهما بشكل صحيح، مما عزز علاقتهما. ساهم البرنامج في تغيير سلوك الأختين وتعاملاتهما مع بعضهما البعض بشكل أكثر نضجًا واحترامًا.
الأشخاص ذوو الإعاقة
وفقًا للبنك الدولي، يمثل الأشخاص الذين يعيشون مع إعاقات أكثر من 15% من سكان العالم.
دعم BLESS للأشخاص ذوي الإعاقة
يسعى مركز "انهض وامش" التابع لـ BLESS إلى دعم دمج وتعزيز مهارات الأشخاص ذوي الإعاقة. يقدم البرنامج:
- جلسات تأهيل للأشخاص ذوي الإعاقة تشمل تقييمات طبية وجلسات مثل النطق، والحس، وتطوير السلوك، وصعوبات التعلم لتحسين مهاراتهم.
- أجهزة تعويضية للأشخاص ذوي الإعاقة بالتعاون مع جمعية المحاربين القدامى وضحايا الحروب.
- دعم المشاركين ذوي الإعاقة البصرية من خلال وحدة الإعاقة البصرية ليتمكنوا من الشعور بالاستقلالية.
- جلسات علاج طبيعي لتحسين المهارات الحركية للمشاركين.
- تدريب مهني لتأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة للحرف والمهن لإطلاق وإدارة مشاريعهم الصغيرة.
- أنشطة اجتماعية لدعم دمج أولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقة وأفراد المجتمع.
في عام 2024، وصل مركز "انهض وامش" إلى إجمالي 939 شخصًا من ذوي الإعاقة، وحقق 80% من الأشخاص المستهدفين ذوي الإعاقة مهارات حياتية تمكنهم من الاندماج. عزز البرنامج مهارات 214 طفلًا يعانون من صعوبات التعلم ومشاكل النطق والحس من خلال 6,780 جلسة تأهيل. بالإضافة إلى ذلك، حصل 129 طفلًا على مواد غذائية. قدم البرنامج أطرافًا صناعية لـ46 شخصًا من ذوي الإعاقة الحركية وقدم جلسات علاج طبيعي لـ309 مشاركين. قدمت وحدة الإعاقة البصرية 53 عصا بيضاء وتدريبًا مهنيًا لـ35 مشاركًا. بالإضافة إلى ذلك، تمكن 85% من أولياء الأمور المستهدفين وأفراد المجتمع من التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة، من خلال إشراك 450 من أفراد عائلات ذوي الإعاقة وزيادة وعي 298 من أفراد المجتمع.
- التفاصيل
- كتب بواسطة: Micho
- المجموعة: مقالات عن التعليم
- الزيارات: 11
- Article Template: Defaullt
السيدة سهير جرجس ربة منزل متزوجة وأم لطفلين. تعيش حاليًا في القاهرة بعد أن انتقلت إليها من مسقط رأسها في محافظة سوهاج في صعيد مصر. في شبابها، التحقت سهير ببعض دورات محو الأمية، لكن شقيقها الأكبر عارض استمرارها في التعليم، وتم إخراجها من المدرسة ولم تعد قادرة على القراءة والكتابة.حضرت السيدة سهير اجتماعًا عامًا نظمته BLESS حول أهمية التعليم وقررت المشاركة في دورات محو الأمية.
الآن، حصلت السيدة سهير على شهادتها الرسمية وهي سعيدة للغاية لأنها تستطيع الآن متابعة تعليم أطفالها. فيما بعد، عملت بشكل جيد ككاتبة وزادت من دخل أسرتها.
يسعى برنامج تحسين مستوى التعليم إلى دعم الطلاب في تعليمهم الأكاديمي ويهدف إلى أن ينجح 75% من الطلاب المستهدفين في امتحاناتهم الدراسية.
يقدم البرنامج:
- دعم مساعدة دراسية للطلاب يهدف إلى تحسين القدرات التعليمية للطلاب وتعزيز معرفتهم بالمواد الدراسية وتوجيههم للنجاح في امتحاناتهم المدرسية.
- دورات لتحسين مهارات القراءة والكتابة تهدف إلى تحسين مهارات القراءة والكتابة والرياضيات الأساسية للأطفال الذين يفتقرون إلى الأساسيات الأكاديمية.
- دورات في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للأطفال والبالغين تهدف إلى استهداف الطلاب والبالغين لتعليمهم مهارات الكمبيوتر الأساسية.
- التفاصيل
- كتب بواسطة: Micho
- المجموعة: مقالات عن التعليم
- الزيارات: 13
- Article Template: Defaullt
نشأت مريم في عائلة لم تعطي الأولوية للتعليم ودعمت الزواج المبكر، مما جعلها تواجه صعوبات ناتجة عن هذا الخلفية فيما يتعلق بتعليمها. مريم امرأة محجبة من قرية العدايمة في محافظة الأقصر. تمكنت مريم من بدء مشروعها الصغير، وهو كشك لبيع الشيبس والمشروبات. ذكرت مريم أنها واجهت الكثير من المشاكل عندما يتعلق الأمر بإدارة عملها، حيث قالت: "بينما كنت أحاول إدارة مشروعي الصغير، واجهت تحديات في القراءة والكتابة والمهارات الرياضية الأساسية. لقد أثر ذلك سلبًا على مشروعي الصغير، ولم أتمكن من إدارته بشكل جيد. كنت أواجه صعوبة في الحسابات الأساسية عند التعامل مع الزبائن. شعرت بالحزن الشديد في ذلك الوقت، لأنه كان مصدر دخلي الوحيد، لكنه كان يتداعى بالفعل." وتتابع: "مع مرور الوقت، سمعت عن دورات محو الأمية التي تقدمها BLESS، وشجعني العاملون الميدانيون على الانضمام، لذا قررت متابعة تعليمي. لقد ساعدوني طوال العملية، وبعد 9 أشهر من انضمامي للدورات، اجتزت امتحان الدورة وحصلت على الشهادة. تعلمت كيفية القراءة والكتابة والمهارات الرياضية. ساعدني ذلك في إدارة مالية مشروعي، وسيساعدني على توسيع وتنمية مشروعي الصغير."
- التفاصيل
- كتب بواسطة: Micho
- المجموعة: مقالات عن التعليم
- الزيارات: 14
- Article Template: Defaullt
تعيش منة محمد في قرية الزواتنة وهي في الصف الثاني الإعدادي. مثل باقي الطلاب، كانت منة بحاجة إلى مساعدة في دراستها حيث أن صفوف المدرسة غالبًا ما تكون مزدحمة وتلقى دعمًا قليلًا من معلميها. عندما سمعت منة عن دورات "شجرة الحياة" التي تقدمها BLESS (دروس دعم دراسي)، انضمت بهدف تحسين مستواها التعليمي. بعد حضورها المنتظم، تحسن مستواها الأكاديمي وحصلت على درجات أعلى في المدرسة. علاوة على ذلك، احتلت منة المرتبة الثانية في صفها وأعربت عن حلمها في أن تصبح مضيفة طيران.